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Paisajes naturales metropolitanos en Europa : una propuesta de estudio en el aula

URI:
http://hdl.handle.net/11162/88340
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Busquets Fàbregas, Jaume; Camacho, George
Fecha:
2000
Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2000, n. 23, enero-feberro-marzo ; p. 43-50
Resumen:

Debido a la regresión que han sufrido y a su carácter de recurso limitado, los paisajes naturales metropolitanos se han convertido en un patrimonio público cada vez más valorado, asociado a funciones medioambientales, económicas y sociales, incluidas las educativas (ocio, conservación de elementos culturales , etc.). La propuesta de estudio de los autores se basa en el análisis comparado de paisajes metropolitanos europeos: Monsanto (Lisboa) y Collserola (Barcelona).

Debido a la regresión que han sufrido y a su carácter de recurso limitado, los paisajes naturales metropolitanos se han convertido en un patrimonio público cada vez más valorado, asociado a funciones medioambientales, económicas y sociales, incluidas las educativas (ocio, conservación de elementos culturales , etc.). La propuesta de estudio de los autores se basa en el análisis comparado de paisajes metropolitanos europeos: Monsanto (Lisboa) y Collserola (Barcelona).

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Materias (TEE):
estudio del medio ambiente; desarrollo urbano; geografía social; medio ambiente
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