El contrato de inclusión dialógica como instrumento para la transformación del colegio La Paz (Albacete)

Abstract

Se describe el proyecto de transformación de un colegio público con graves problemas de fracaso escolar y marginación a otro de éxito escolar, basándose en la teoría del pensador Habermas. El proceso se impulsó mediante la implantación de comunidades de aprendizaje en nivel infantil y primaria..