Revolucionando la enseñanza de la Revolución Francesa : una investigación en el aula de historia
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
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2008Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2007, n. 55, enero - marzo, p. 112-123Resumen:
Alternativa didáctica a la tradicional fórmula de enseñar la Revolución Francesa basada en una experiencia desarrollada durante ocho años y que pretende la comprensión de los valores que sustentan la sociedad actual..