De cómo aprender lenguas y contenidos curriculares actuando
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Ámbito general
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2004Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2004, n. 129, Febrero ; p. 20-23Resumen:
La autora afirma que los escolares autóctonos tienen que aprender a valorar positivamente el contacto con compañeros que poseen saberes y habilidades distintos y aprender actuando a convertirse en mediadores entre los saberes y competencias de sus compañeros y aquellos que ofrece la escuela y que ellos y ellas dominan en parte.