La compresión y el aprendizaje a partir de textos : la enseñanza de estrategias activas
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Ámbito general
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Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
1995Publicado en:
RED : revista de educación y formación profesional a distancia. 1995, n. 13 ; p. 61-74Resumen:
Se analizan los procesos intermedios que conducen a la comprensión de un texto, con especial énfasis en los aspectos metacognitivos. Se proporcionan datos que muestran cómo las estrategias activas del procesamiento de textos permiten una mejora en los resultados del aprendizaje de los sujetos.
Se analizan los procesos intermedios que conducen a la comprensión de un texto, con especial énfasis en los aspectos metacognitivos. Se proporcionan datos que muestran cómo las estrategias activas del procesamiento de textos permiten una mejora en los resultados del aprendizaje de los sujetos.
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