Matemáticas para el nuevo milenio

dc.contributor.author	Burrill, Gail	spa
dc.date.issued	2000	spa
dc.identifier.issn	0212-3096	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/4170
dc.identifier.uri	http://www.sinewton.org/numeros/numeros/41/Articulo03.pdf
dc.description.abstract	El presente artículo es una reflexión sobre los cambios que están trayendo las nuevas tecnologías de la información a la vida de los ciudadanos y cómo el curriculum, la enseñanza y la evaluación de las matemáticas debe adecuarse para preparar a los estudiantes para el mundo en el que vivirán.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2000, v. 41; p. 9-12	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	matemáticas	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.title	Matemáticas para el nuevo milenio	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.identifier.dl	TF-373-1982	spa
dc.identifier.signatura	AS	spa
dc.title.journal	Números : revista de didáctica de las matemáticas	spa