Familia, Escuela, Comunidad : pilares para la inclusión
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2010Publicado en:
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2010, n. 69, diciembre ; p. 47-57Resumen:
Se aborda, desde la perspectiva del enfoque históricocultural, la necesidad del establecimiento de una sólida relación familia, escuela y comunidad. El fin es asegurar su decisiva contribución para el logro del real acceso de las personas con alguna discapacidad a la cultura, que se reconoce como la más prometedora vía para su desarrollo humano.
Se aborda, desde la perspectiva del enfoque históricocultural, la necesidad del establecimiento de una sólida relación familia, escuela y comunidad. El fin es asegurar su decisiva contribución para el logro del real acceso de las personas con alguna discapacidad a la cultura, que se reconoce como la más prometedora vía para su desarrollo humano.
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