Comprender un fenómeno de causas entrelazadas
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
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2010Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2010, n. 405, octubre ; p. 44-50Resumen:
Se estudia de qué modo y a qué edades, aproximadamente, los alumnos empiezan a tomar conciencia y a comprender conceptos relacionados con la economía. Ahora bien, aunque los problemas económicos se pueden plantear a muy diferentes niveles de profundidad, su comprensión precisa del desarrollo de un pensamiento relacional y, por lo tanto, de un alto grado de madurez.