Estudio longitudinal sobre procesamiento de magnitudes simbólicas y no-simbólicas y su relación con la competencia matemática

Abstract

La investigación sobre el desarrollo cognitivo indica que el ser humano posee un sentido numérico al que se viene denominando ¿Sistema de Aproximación Numérica¿ (SAN). Existen también características diferentes para el sistema de representación de números simbólicos, denominado ¿Sistema NuméricoPreciso¿ (SNP). Se persinguen los siguientes objetivos: (a) identificar y evaluar longitudinalmente el desarrollo de las habilidades de representación de las magnitudes simbólicas y no-simbólicas; y (b), analizar las relaciones entre dichas habilidades y la competencia matemática.