Acepciones sustantiva y adjetiva del concepto de estrategia

Abstract

En el estudio se revisan diferentes definiciones del concepto de estrategia de aprendizaje en el marco del psicología cognitiva en general, y de la psicología educativa en particular, constatando dos acepciones ('sustantiva' y 'adjetiva') que se solapan en la bibliografía especializada. Esta distinción puede aportar luz que ayude a la compleja delimitación conceptual del término, así como a entender mejor la problemática que afecta a la instrucción de estrategias de aprendizaje en el contexto escolar.