Nuevos tiempos, nuevos contenidos en física

Abstract

En este trabajo, los autores piensan que el cambio de siglo debería servir para reflexionar profundamente sobre la enseñanza y el aprendizaje de la física. Ellos analizan las principales contribuciones que se han realizado en la física a lo largo del siglo XX y discuten cuáles son los limites de esta disciplina, desde la perspectiva educativa. Finalmente plantean si debemos elegir entre la física de conocimientos probados o la física de los problemas sociales.