En contexto : interacciones entre forma y ritmo : un caso con polinomios anidados
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
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2022Publicado en:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2022, n. 95 ; p. 80-83Resumen:
El ritmo arquitectónico como repetición periódica, en el espacio, de acordes o concordancias entre los elementos que configuran la forma es un buen contexto en el que estudiar algunos contenidos del currículo de matemáticas.