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Educación inclusiva, la vacuna que necesita nuestro alumnado y nuestra sociedad

URI:
https://hdl.handle.net/11162/236626
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Especial
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Morilla Portela, Pablo
Fecha:
2021-09
Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2021, n. 523, septiembre ; p. 44-50
Resumen:

La educación inclusiva ha probado ser una forma más humana de entender la educación, proporcionando beneficios importantes para aquellos estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). En este artículo se exponen cinco de esas ventajas, algunas relacionadas con aspectos personales (calidad de vida y bienestar emocional) y otras con aspectos sociales (aceptación de personas con discapacidad, conducta prosocial y empatía). Como la ciencia ha probado, la educación inclusiva debería ser considerada y usada como un útil recurso que mejore la calidad psicológica de las personas y ayude a las sociedades a crecer, construyendo valores sociales deseables que preparen a los países para los retos que están por llegar.

La educación inclusiva ha probado ser una forma más humana de entender la educación, proporcionando beneficios importantes para aquellos estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). En este artículo se exponen cinco de esas ventajas, algunas relacionadas con aspectos personales (calidad de vida y bienestar emocional) y otras con aspectos sociales (aceptación de personas con discapacidad, conducta prosocial y empatía). Como la ciencia ha probado, la educación inclusiva debería ser considerada y usada como un útil recurso que mejore la calidad psicológica de las personas y ayude a las sociedades a crecer, construyendo valores sociales deseables que preparen a los países para los retos que están por llegar.

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Materias (TEE):
autoestima; empatía; adolescencia; integración social; educación especial
Otras Materias:
educación inclusiva
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