Gramática e historia compatibles gracias a AICLE

URI:
https://hdl.handle.net/11162/201033
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Education Level:
Educación Secundaria
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Author:
Lanero Táboas, Mónica; Jiménez-Ridruejo Ayuso, Francisco Javier
Date:
2019
Published in:
Bilingual education under debate. Practice, research and teacher education. 2019 ; p. 185-199
Abstract:

Se presenta un ejemplo de actividades de aula a lo largo del currículo de 2º curso de ESO en un programa bilingüe en Extremadura. El objetivo es ejemplificar cómo gracias a la metodología AICLE, al empleo de metodologías activas y a la estrecha colaboración entre profesorado de la disciplina no lingüística y de lengua extranjera es posible que los alumnos desarrollen las destrezas de la lengua extranjera mientras aprenden historia

Materias (TEE):
aprendizaje de lenguas; enseñanza bilingüe; historia; lengua inglesa
Otras Materias:
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE)
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