@misc{11162/201033,
year = {2019},
url = {https://hdl.handle.net/11162/201033},
abstract = {Se presenta un ejemplo de actividades de aula a lo largo del currículo de 2º curso de ESO en un programa bilingüe en Extremadura. El objetivo es ejemplificar cómo gracias a la metodología AICLE, al empleo de metodologías activas y a la estrecha colaboración entre profesorado de la disciplina no lingüística y de lengua extranjera es posible que los alumnos desarrollen las destrezas de la lengua extranjera mientras aprenden historia},
booktitle = {Bilingual education under debate. Practice, research and teacher education. 2019 ; p. 185-199},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {enseñanza bilingüe},
keywords = {historia},
keywords = {lengua inglesa},
title = {Gramática e historia compatibles gracias a AICLE},
author = {Lanero Táboas, Mónica and Jiménez-Ridruejo Ayuso, Francisco Javier},
}