La teoria atómico-molecular : diseño de aprendizaje
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Nivel Educativo:
Educación Superior
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Fecha:
1990Publicado en:
Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 1990, n. 4 ; p. 155-166Resumen:
Se trata de un estudio sobre un modelo de aprendizaje sobre la teoría atómico-molécular, basado en la presentación estructurada del mensaje didáctico. Se desarrolla un modelo de aprendizaje a nivel universitario y se concluye con la importancia del planteamiento didáctico para la enseñanza de las disciplinas científicas.
Se trata de un estudio sobre un modelo de aprendizaje sobre la teoría atómico-molécular, basado en la presentación estructurada del mensaje didáctico. Se desarrolla un modelo de aprendizaje a nivel universitario y se concluye con la importancia del planteamiento didáctico para la enseñanza de las disciplinas científicas.
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