Patrimonio y educación patrimonial en el marco legislativo de la Educación Primaria

Abstract

El patrimonio y la educación patrimonial son contenidos didácticos que por su carácter sociocultural están sometidos a cambios constantes, por ello tanto docentes como currículos escolares necesitan de una actualización permanente que se adapte a la realidad educativa de cada momento. Para contribuir a esta actualización se presenta el siguiente texto estructurado en dos partes. La primera parte de carácter teórico está compuesta por una revisión terminológica sobre la concepción del patrimonio y una exposición sobre la funcionalidad que éste desempeña en el ámbito escolar. La segunda parte consiste en un estudio de sistemas similares, en el que se analiza y compara todos los decretos educativos autonómicos, con el objetivo de conocer y comparar el empleo que cada administración atribuye al patrimonio y a la educación patrimonial como contenidos curriculares escolares.