La discapacidad visual y el aprendizaje de las matemáticas en el contexto aula

URI:
http://hdl.handle.net/11162/186567
Full text:
http://hdl.handle.net/10366/133109
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Education Level:
Educación de Adultos
Document type:
Trabajo fin de grado
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Author:
Blázquez Joya, Raquel
Date:
2014
Abstract:

Se analizan los conocimientos matemáticos que presentan tres alumnos con discapacidad visual del Centro de Recuperación de Personas con Discapacidad Física y/o Sensorial (CRMF) del IMSERSO en Salamanca, centrándose en una educación de adultos dentro del contexto aula. Se pretende demostrar que tras el apoyo individualizado que se les preste a los alumnos con discapacidad visual y la facilitación de recursos tecnológicos y adaptaciones curriculares necesarias, estos alumnos puedan progresar de forma favorable en el aula ordinaria.

Materias (TEE):
matemáticas; defecto de la vista; integración escolar; nuevas tecnologías; estudio de casos; medios de enseñanza; análisis comparativo
Otras Materias:
discapacitado visual
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