@misc{11162/186567,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/10366/133109},
url = {http://hdl.handle.net/11162/186567},
abstract = {Se analizan los conocimientos
matemáticos que presentan tres alumnos con discapacidad visual del Centro de
Recuperación de Personas con Discapacidad Física y/o Sensorial (CRMF) del
IMSERSO en Salamanca, centrándose en una educación de adultos dentro del
contexto aula. Se pretende demostrar que tras el apoyo
individualizado que se les preste a los alumnos con discapacidad visual y la facilitación de recursos tecnológicos y
adaptaciones curriculares necesarias, estos alumnos puedan progresar de forma
favorable en el aula ordinaria.},
keywords = {matemáticas},
keywords = {defecto de la vista},
keywords = {integración escolar},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {análisis comparativo},
title = {La discapacidad visual y el aprendizaje de las matemáticas en el contexto aula},
author = {Blázquez Joya, Raquel},
}