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Los superdotados en las reformas sociales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/148428
View/Open
superdotados_reformas.pdf (1.864Mb)
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Cerro del Valle, Javier del
Date:
1995
Published in:
Pedagogía social : revista interuniversitaria. 1995, n. 12, 1ª época ; p. 157-176
Abstract:

Se hace una descripción somera desde una perspectiva socio-histórica de las concepciones de "superdotación", sus orígenes, evolución de las definiciones... Se hace hincapié también en una aproximación actual del tema a través de diversas investigaciones sobre los problemas y factores más relevantes, distintos a la mera medida encontrados en investigaciones de la actualidad. En concreto de los documentos aportados por Tood I. Lubart (Yale University) sobre "La creatividad a través de las diferentes culturas" y la expuesta por Joan Freeman sobre "Las relaciones entre creatividad y el juego" y programas de intervención en la sociedad. Finalmente, se señalan las principales tendencias que marcan las investigaciones y programas de hoy en día.

Se hace una descripción somera desde una perspectiva socio-histórica de las concepciones de "superdotación", sus orígenes, evolución de las definiciones... Se hace hincapié también en una aproximación actual del tema a través de diversas investigaciones sobre los problemas y factores más relevantes, distintos a la mera medida encontrados en investigaciones de la actualidad. En concreto de los documentos aportados por Tood I. Lubart (Yale University) sobre "La creatividad a través de las diferentes culturas" y la expuesta por Joan Freeman sobre "Las relaciones entre creatividad y el juego" y programas de intervención en la sociedad. Finalmente, se señalan las principales tendencias que marcan las investigaciones y programas de hoy en día.

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Materias (TEE):
superdotado; investigación educativa; tendencia; percepción social
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