Bases para una museografía didáctica en los museos de arte
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2006Publicado en:
Enseñanza de las ciencias sociales. 2006, n. 5 ; p. 125-133Resumen:
Se analiza el déficit en la presentación y museización del arte. Los factores que conducen a esta situación son variados y van desde la ideología dominante en el campo del patrimonio hasta el desconocimiento de tecnologías museográficas avanzadas. En todo caso, los museos de arte son, con frecuencia, la excepción en el campo de la renovación museística. Algunas propuestas museográficas de los últimos decenios del siglo XX consideraban la necesidad de establecer elementos de mediación entre los objetos expuestos y el público; esto invitaba a un diálogo entre el museo y sus visitantes. En los diversos museos existen elementos de mediación. Sólo en los de arte el visitante puede hallarse frente a objetos o piezas carentes de elementos de intermediación. ¿Cual es la razón de este hecho diferencial de los museos de arte con respecto a todas las demás disciplinas? ¿Cuáles son las causas de semejante situación?
Se analiza el déficit en la presentación y museización del arte. Los factores que conducen a esta situación son variados y van desde la ideología dominante en el campo del patrimonio hasta el desconocimiento de tecnologías museográficas avanzadas. En todo caso, los museos de arte son, con frecuencia, la excepción en el campo de la renovación museística. Algunas propuestas museográficas de los últimos decenios del siglo XX consideraban la necesidad de establecer elementos de mediación entre los objetos expuestos y el público; esto invitaba a un diálogo entre el museo y sus visitantes. En los diversos museos existen elementos de mediación. Sólo en los de arte el visitante puede hallarse frente a objetos o piezas carentes de elementos de intermediación. ¿Cual es la razón de este hecho diferencial de los museos de arte con respecto a todas las demás disciplinas? ¿Cuáles son las causas de semejante situación?
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