Desarrollo curricular en la Educación Primaria del área de Educación musical

Abstract

Proyecto de educación primaria desarrollado por ocho profesores. Los objetivos fueron: desarrollar un perfil del profesor acorde con los principios inspirados en la LOGSE, construir el modelo de trabajo, tanto individual como en equipo, llevar a la práctica innovaciones educativas respetando el currículo establecido en la legislación vigente, realizando una secuenciación de los contenidos del área y de etapa de la Educación Musical de Primaria, posibilitar el estudio y puesta en práctica de nuevos enfoques pedagógicos y didácticos, adaptar el trabajo docente a su entorno sociocultural y a las nuevas necesidades educativas, elaborar y poner en práctica materiales y recursos didácticos y, fomentar la investigación en el entorno del alumno. La metodología empleada en el desarrollo de la experiencia fue: activa - participativa, basada en el trabajo individual y en equipo, incluyó la puesta en práctica de unidades didácticas, utilización de materiales didácticos, empleo de materiales audiovisuales, intercambio de experiencias y resultados, el uso de metodologías específicas para alumnos deficientes auditivo-visuales, método científico e, investigación y puesta en práctica de repertorio tradicional (música y cultura). La evaluación del grupo estable se llevó a cabo mediante: una evaluación inicial de valoración del nivel musical de los componentes del grupo estable, seguimiento y evaluación trimestral de los objetivos alcanzados del proyecto y, evaluación final anual del proyecto. La evaluación en el aula fue: global, continua y reguladora.