Disfunción ejecutiva en el trastorno específico del lenguaje

URI:
http://hdl.handle.net/11162/97415
Full text:
http://www.elsevier.es/es-revist ...
Education Level:
Educación Primaria
Educación Especial
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Quintero Fuentes, Itziar; Hernández Expósito, Sergio; Verche Borges, Emilio; Acosta Rodríguez, Víctor Manuel; Hernández, Ariana
Date:
2013
Published in:
Revista de logopedia, foniatría y audiología. Barcelona, 2013, v. 33, n. 4, octubre-diciembre ; p. 172-178
Abstract:

Estudio que evalúa el rendimiento neuropsicológico en funciones ejecutivas de una muestra de 31 niños diagnosticados de trastorno específico del lenguaje (TEL) y 19 niños control. El protocolo incluyó pruebas destinadas a evaluar: memoria de trabajo verbal y visoespacial; planificación; fluidez verbal y de diseño, inhibición y alternancias. Los resultados obtenidos evidencian que el grupo TEL presenta un rendimiento inferior en todas las variables

Materias (TEE):
desarrollo del lenguaje; diagnóstico; neurología; psicología
Otras Materias:
Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)