Evaluar en la clase de lengua

Abstract

Análisis de las diferentes situaciones de evaluación del área de lengua, desde la perspectiva de que enseñar, aprender y evaluar son tres procesos interrelacionados, intentando superar la dicotomía existente entre evaluación formativa y evaluación certificativa. Se analizan instrumentos y técnicas como la implantación del portafolio, la corrección de textos, la autoevaluación y el examen