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Principales aportaciones de INCLUD-ED para una educación de calidad

URI:
http://hdl.handle.net/11162/97288
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Gómez González, Aitor; Soler Gallart, Marta
Fecha:
2012
Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2012, n. 429, diciembre ; p. 78-80
Resumen:

INCLUD-ED es una investigación sobre educación escolar desarrollada con fondos de la Unión Europea. A lo largo de cinco años ha analizado los motivos que conducen al elevado fracaso y abandono escolar en Europa. También ha ofrecido soluciones basadas en evidencias empíricas que permiten su superación. Se resumen las principales recomendaciones dirigidas al profesorado y directores de los centros.

INCLUD-ED es una investigación sobre educación escolar desarrollada con fondos de la Unión Europea. A lo largo de cinco años ha analizado los motivos que conducen al elevado fracaso y abandono escolar en Europa. También ha ofrecido soluciones basadas en evidencias empíricas que permiten su superación. Se resumen las principales recomendaciones dirigidas al profesorado y directores de los centros.

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Materias (TEE):
investigación educativa; Europa; fracaso escolar; abandono de estudios; participación; relación escuela-comunidad
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