Participación de las familias en el currículo y la evaluación
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Tipo Documental:
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2012Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2012, n. 429, diciembre ; p. 61-63Resumen:
Se describen las actuaciones realizadas por una escuela finlandesa estudiada en el marco el proyecto INCLUD-ED, investigación financiada por la Comisión Europea, como ejemplo de cooperación entre las familias y los profesionales de la educación. Se exponen los resultados del estudio y se destaca la importancia de la participación de las familias en el currículo y la evaluación en la primera infancia.