Calidad en entornos ubicuos de aprendizaje

Abstract

Se aborda la calidad centrada en aprendizaje en los entornos apoyados con tecnología móvil: suministrar elementos de referencia para el diseño instruccional y para los usuarios. Se estudian los rasgos, requisitos e indicadores que permitan evaluar las actividades que se hacen o pueden hacer con el apoyo de los dispositivos, y cómo se organizan en función de los aprendizajes. Se pretende evaluar y conocer el modo de evaluación sobre la solidez pedagógica del aprendizaje móvil o ubicuo. Se reflexiona sobre la aplicación de ideas y conceptos extraídos de los desarrollos teóricos constructivistas y socioconstructivistas y a partir de ellos se establecen seis rasgos de evaluación: 1) la integración en el sistema; 2) la fundamentación teórica; 3) la programación y coordinación docente; 4) la presencia docente; 5) el ajuste de las actividades a la configuración y caracterización de los dispositivos; 6) la evaluación.