La dislexia en la formación de profesorado
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Fecha:
2008Publicado en:
Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2008, n. 18, abril ; p. 103-113Resumen:
Se plantean las claves de la formación deficitaria del profesorado, respecto a una problemática como es la dislexia, que afecta a la población escolar y adulta en un tanto por ciento muy elevado. Para ello, se utilizan los planes de estudio y las leyes educativas como fundamento explicativo de esta necesidad de formación, que es imprescindible si se quiere conseguir una educación de calidad. La detección, atención y tratamiento de la dislexia son fundamentales para que cualquier alumno susceptible de padecerla no vea mermado ni su proceso de enseñanza-aprendizaje ni su correcto proceso de desarrollo personal y vital.
Se plantean las claves de la formación deficitaria del profesorado, respecto a una problemática como es la dislexia, que afecta a la población escolar y adulta en un tanto por ciento muy elevado. Para ello, se utilizan los planes de estudio y las leyes educativas como fundamento explicativo de esta necesidad de formación, que es imprescindible si se quiere conseguir una educación de calidad. La detección, atención y tratamiento de la dislexia son fundamentales para que cualquier alumno susceptible de padecerla no vea mermado ni su proceso de enseñanza-aprendizaje ni su correcto proceso de desarrollo personal y vital.
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