Una Propuesta de Marco Instruccional Basado en la Taxonomía de Bloom

Abstract

Se presenta una propuesta de marco institucional basado en la taxonomía de Bloom que está inspirado en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y orientado para la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se define aprendizaje colaborativo como las metodologías de aprendizaje que surgen a partir de la colaboración con grupos que comparten espacios de discusión con el objetivo de formarse o realizar trabajo en equipo. Se defiende el aprendizaje grupal, con el que los alumnos construyen el conocimiento y lideran su proceso de aprendizaje guiados. Se proponen las herramientas informáticas bajo el paradigma 'Computer Supported Collaborative Learning' (CSCL) para el aprendizaje colaborativo. Se describen las características que ha de cumplir un software CSCL bajo el marco institucional. Se propone una taxonomía de aprendizaje llamada Taxonomía de Bloom la cual clasifica los dominios de aprendizaje alcanzados por los alumnos.