Adaptación del prácticum de maestro al nuevo crédito europeo : experiencia de la Universidad de La Rioja

Abstract

Se describe el proceso de estudio, análisis y diseño seguido para la adaptación e implantación de la asignatura del Prácticum de la titulación de maestro dentro del nuevo modelo de docencia europea de la Universidad de La Rioja. Se presentan los ejes vertebradores para el cambio en el Prácticum, se describen los aspectos metodológicos para dar respuesta a las nuevas competencias profesionales y a la nueva organización y gestión curricular y pedagógica. Finalmente, se muestran las directrices que configuran la guía de estudio de la asignatura.