Algunas reflexiones y sugerencias sobre el contexto de la evaluación psicopedagógica
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Nivel Educativo:
Educación Primaria
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2005Publicado en:
I Jornadas regionales de intervención psicopedagógica en Educación Infantil y Primaria. p. 243-248Resumen:
Se presentan reflexiones sobre el uso del contexto en la realización de la evaluación psicopedagógica, se proponen dos sugerencias experimentadas en la práctica de esta actividad profesional y se reflexiona sobre el motivo de las dificultades para tener en cuenta el contexto el desarrollo del alumnado.