Espacios educativos que ofrecen una alternativa al fracaso escolar : gestión perversa de un modelo de aprendizaje

Abstract

Tras analizar la oferta formativa dirigida a los alumnos de entre catorce y dieciséis años que se han ido quedando al margen del sistema educativo obligatorio y postobligatorio en Cataluña se presenta el modelo educativo Aula Taller, sus principios, los ejes vertebradores de su acción pedagógica, cómo se organiza el trabajo en los mismos y cual es el equipo profesional que los dirige.