Cuento moderno y didáctica del francés como lengua extranjera : La paire de chaussures, de Pierre Gripari
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Fecha:
2004Publicado en:
Campo abierto. 2004, n. 25-26 ; p. 109-120Resumen:
Se propone una dinámica integradora para la enseñanza del francés como lengua extranjera a partir de un cuento moderno, La paire de chaussures incluido en Les Contes de la rue Broca, de Pierre Gripari. Se destaca la pertinencia pedagógica de la literatura infantil y juvenil en lo que se refiere a la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera porque además de ser sencilla, cercana y atractiva para el alumno permite integrar la enseñanza de los idiomas en la globalidad de la educación. Además el cuento moderno puede contribuir a la optimización de dicho proceso ya que goza de algunos rasgos que le confieren una especial idoneidad: brevedad, oralidad, libertad expresiva, ludismo, etc..
Se propone una dinámica integradora para la enseñanza del francés como lengua extranjera a partir de un cuento moderno, La paire de chaussures incluido en Les Contes de la rue Broca, de Pierre Gripari. Se destaca la pertinencia pedagógica de la literatura infantil y juvenil en lo que se refiere a la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera porque además de ser sencilla, cercana y atractiva para el alumno permite integrar la enseñanza de los idiomas en la globalidad de la educación. Además el cuento moderno puede contribuir a la optimización de dicho proceso ya que goza de algunos rasgos que le confieren una especial idoneidad: brevedad, oralidad, libertad expresiva, ludismo, etc..
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