El grupo de estudio y el éxito en la UNED

Abstract

Se parte de la experiencia personal de la autora, quien en calidad de alumna, valora positivamente el hecho de pertenecer a un grupo de estudio. Debido a su preocupación por la sensación de soledad que puede surgir en el aprendizaje a distancia, en calidad de profesora llevó a cabo una experiencia de acercamiento del Centro Asociado de Guadalajara al alumnado, mediante llamadas telefónicas realizadas periódicamente. Se propone un modelo de Grupo de Estudio Virtual. La llegada de 'Virtualización' a la UNED, debe posibilitar la interacción personal más que anularla. Se defiende que esto es posible a pesar de las críticas que suele recibir la comunicación cibernética como algo deshumanizante.