Institucionalización de la Educación Secundaria Obligatoria : evaluación del proceso de implantación en Andalucía : un estudio de caso

Abstract

Se evalúa el proceso de implantación del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía atendiendo a las condiciones de inicio y desarrollo de la institucionalización de los nuevos planteamientos curriculares y a la apropiación de los factores de cambio que realiza el profesorado de Institutos de Educación Secundaria de Andalucía. Se intenta conocer el alcance y la profundidad de los cambios curriculares adoptados por los centros, así como las vías seguidas para la adopción de los cambios en función de la diversidad organizativa y socio-profesional que presentan los centros, en cuanto son condiciones de inicio de la innovación. Todo este proceso se ejemplifica con un estudio de caso.