Análisis del nivel de aplicación y uso docente de herramientas teleformativas en el área de programación y bases de datos

Abstract

Se presentan los resultados obtenidos en un estudio cuantitativo tipo 'survey', desarrollado en la Universidad de A Coruña, sobre el nivel de uso y manejo de los docentes universitarios de herramientas teleformativas pertenecientes al área de programación y sistemas gestores de bases de datos. Los análisis estadísticos realizados muestran que cuanto mayor es el nivel de formación del profesorado en herramientas y aplicaciones de programación y bases de datos, mayor es su grado de aplicación y uso, existiendo una correlación significativa y positiva. Los análisis inferenciales determinan que existen variables como la 'experiencia docente utilizando entornos virtuales' y la 'categoría administrativa', que influyen significativamente en el nivel de aplicación y uso en contextos de e-learning.