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Tipología de Estrategias de Aprendizaje para la Compresión Lectora en Inglés en la Modalidad EaD

URI:
http://hdl.handle.net/11162/91173
Ver/Abrir
00820113000314.pdf (144.6Kb)
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
González de Doña, Mónica; Marcovecchio, María José; Margarit, Viviana; Ureta, Laura
Fecha:
2008
Publicado en:
RED : revista de educación a distancia. 2008, año VIII, n.20, Septiembre ; 15 p.
Resumen:

Se propone una tipología de estrategias que promuevan la comprensión de textos científicos en inglés en una modalidad a distancia. Son cada día más numerosas las propuestas pedagógicas soportadas por las nuevas tecnologías, por lo que se ha vuelto imperativo ofrecer programas y cursos no convencionales que contemplen la inclusión de la enseñanza en inglés. Nuestra propuesta surge de la necesidad de facilitarle al estudiante enfrentar el doble desafío que implica por un lado, desenvolverse en un entorno virtual y por el otro, abordar textos de su especialidad en un idioma desconocido.

Se propone una tipología de estrategias que promuevan la comprensión de textos científicos en inglés en una modalidad a distancia. Son cada día más numerosas las propuestas pedagógicas soportadas por las nuevas tecnologías, por lo que se ha vuelto imperativo ofrecer programas y cursos no convencionales que contemplen la inclusión de la enseñanza en inglés. Nuestra propuesta surge de la necesidad de facilitarle al estudiante enfrentar el doble desafío que implica por un lado, desenvolverse en un entorno virtual y por el otro, abordar textos de su especialidad en un idioma desconocido.

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Materias (TEE):
enseñanza a distancia; nuevas tecnologías; enseñanza; aprendizaje; acceso a la educación; tecnología de la información
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