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Tipología de Estrategias de Aprendizaje para la Compresión Lectora en Inglés en la Modalidad EaD

URI:
http://hdl.handle.net/11162/91173
View/Open
00820113000314.pdf (144.6Kb)
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
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Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
González de Doña, Mónica; Marcovecchio, María José; Margarit, Viviana; Ureta, Laura
Date:
2008
Published in:
RED : revista de educación a distancia. 2008, año VIII, n.20, Septiembre ; 15 p.
Abstract:

Se propone una tipología de estrategias que promuevan la comprensión de textos científicos en inglés en una modalidad a distancia. Son cada día más numerosas las propuestas pedagógicas soportadas por las nuevas tecnologías, por lo que se ha vuelto imperativo ofrecer programas y cursos no convencionales que contemplen la inclusión de la enseñanza en inglés. Nuestra propuesta surge de la necesidad de facilitarle al estudiante enfrentar el doble desafío que implica por un lado, desenvolverse en un entorno virtual y por el otro, abordar textos de su especialidad en un idioma desconocido.

Se propone una tipología de estrategias que promuevan la comprensión de textos científicos en inglés en una modalidad a distancia. Son cada día más numerosas las propuestas pedagógicas soportadas por las nuevas tecnologías, por lo que se ha vuelto imperativo ofrecer programas y cursos no convencionales que contemplen la inclusión de la enseñanza en inglés. Nuestra propuesta surge de la necesidad de facilitarle al estudiante enfrentar el doble desafío que implica por un lado, desenvolverse en un entorno virtual y por el otro, abordar textos de su especialidad en un idioma desconocido.

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Materias (TEE):
enseñanza a distancia; nuevas tecnologías; enseñanza; aprendizaje; acceso a la educación; tecnología de la información
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