El futuro de la educación : pensar imágenes, pensar palabras
Nivel Educativo:
Educación Primaria
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2003Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2003, n. 123-124, Julio-agosto ; p. 75-77Resumen:
La propuesta de la autora se centra en la lectura de imágenes como paso previo a la escritura. Pensar imágenes y pensar palabras son dos formas complementarias de pensar, es decir, de recorrer el camino de la formación integral de individuos críticos y activos frente a los medios y frente a la realidad.