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Soldados de Babilonia : la guerra y la enseñanza de las ciencias sociales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/88216
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Hernàndez Cardona, Francesc Xavier
Fecha:
2003
Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2003, n. 122, Junio ; p. 75-78
Resumen:

El autor afirma que la escuela no puede permanecer ajena a los debates que interesan a las personas y debe educar en la racionalidad y la ciencia potenciando la paz y el antimilitarismo. Una aproximación científica y objetiva a los hechos puede ser la mejor garantía para enfrentarse a la problemática de la guerra.

El autor afirma que la escuela no puede permanecer ajena a los debates que interesan a las personas y debe educar en la racionalidad y la ciencia potenciando la paz y el antimilitarismo. Una aproximación científica y objetiva a los hechos puede ser la mejor garantía para enfrentarse a la problemática de la guerra.

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Materias (TEE):
conflicto; guerra; educación para la paz
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