Soldados de Babilonia : la guerra y la enseñanza de las ciencias sociales

dc.contributor.author	Hernàndez Cardona, Francesc Xavier	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88216
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexión	spa
dc.description.abstract	El autor afirma que la escuela no puede permanecer ajena a los debates que interesan a las personas y debe educar en la racionalidad y la ciencia potenciando la paz y el antimilitarismo. Una aproximación científica y objetiva a los hechos puede ser la mejor garantía para enfrentarse a la problemática de la guerra.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2003, n. 122, Junio ; p. 75-78	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	conflicto	spa
dc.subject	guerra	spa
dc.subject	educación para la paz	spa
dc.title	Soldados de Babilonia : la guerra y la enseñanza de las ciencias sociales	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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