Una experiencia educativoterapeútica en el aula con alumnado con transtornos de la personalidad y la conducta

dc.contributor.author	Ortiz, Montse	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.citation	p. 72	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88199
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias	spa
dc.description.abstract	Síntesis del trabajo realizado por la autora del artículo como maestra tutora durante cuatro años en un centro público de educación especial, potenciando la confianza de los alumnos en ellos mismos y en otros, confianza que será el motor del cambio.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2003, n. 121, mayo ; p. 70-72	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	educación especial	spa
dc.subject	confianza	spa
dc.subject	confianza en sí mismo	spa
dc.subject	pedagogía diferencial	spa
dc.title	Una experiencia educativoterapeútica en el aula con alumnado con transtornos de la personalidad y la conducta	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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