¿Es posible una educación de calidad sin unos contenidos escolares relevantes y significativos?

Abstract

El autor afirma en su artículo que el debate sobre los contenidos, sobre lo que se enseña y se aprende en la escuela es y debería ser un ingrediente clave en cualquier discusión rigurosa sobre calidad y su omisión o exclusión arrastrará efectos negativos.