¿Es posible una educación de calidad sin unos contenidos escolares relevantes y significativos?

dc.contributor.author	Onrubia Goñi, Javier	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.citation	p. 79	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88150
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexión	spa
dc.description.abstract	El autor afirma en su artículo que el debate sobre los contenidos, sobre lo que se enseña y se aprende en la escuela es y debería ser un ingrediente clave en cualquier discusión rigurosa sobre calidad y su omisión o exclusión arrastrará efectos negativos.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2003, n. 120, marzo ; p. 74-79	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	contenido de la educación	spa
dc.subject	calidad de la educación	spa
dc.title	¿Es posible una educación de calidad sin unos contenidos escolares relevantes y significativos?	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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