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La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica

URI:
http://hdl.handle.net/11162/88080
Ver/Abrir
018200330009.pdf (60.90Kb)
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Pedrós Pérez, Gerardo
Fecha:
2002
Publicado en:
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2002, n. 19 ; p. 61-65
Resumen:

Opina que las revistas de divulgación son para el gran público y también han de ser un lugar privilegiado de encuentro entre estudiantes, científicos y periodistas especializados en la comunicación de la ciencia, ONGs, instituciones, además de acercar a los lectores la actualidad científica.

Opina que las revistas de divulgación son para el gran público y también han de ser un lugar privilegiado de encuentro entre estudiantes, científicos y periodistas especializados en la comunicación de la ciencia, ONGs, instituciones, además de acercar a los lectores la actualidad científica.

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Materias (TEE):
educación científica; divulgación; publicación periódica; dialéctica; conocimiento
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