Propuestas organizativas para el tratamiento de la conflictividad
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
2002Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 116, noviembre ; p. 52-54Resumen:
Los autores del artículo parten de la idea de que no siempre el alumnado que presenta dificultades de comportamiento y actitudes poco adecuadas van acompañadas de un déficit de aprendizaje y que con la disminución de la ratio en aulas flexibles el rendimiento de este alumnado mejora notablemente.
Los autores del artículo parten de la idea de que no siempre el alumnado que presenta dificultades de comportamiento y actitudes poco adecuadas van acompañadas de un déficit de aprendizaje y que con la disminución de la ratio en aulas flexibles el rendimiento de este alumnado mejora notablemente.
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