Aprendiendo juntos a través de la construcción de mapas conceptuales

dc.contributor.author	Mérida Serrano, Rosario	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.citation	p. 70	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/87911
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias	spa
dc.description.abstract	Experiencia desarrollada en primero de primaria en la que el alumnado participa en la construcción de sus propios saberes a través de la realización de mapas conceptuales, representando sus conocimientos sobre la realidad mediante un esquema gráfico en el que se relacionan y jerarquizan sus preconcepciones iniciales.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2002, n. 112, junio ; p. 68-70	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	formación del concepto	spa
dc.subject	análisis conceptual	spa
dc.title	Aprendiendo juntos a través de la construcción de mapas conceptuales	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.