Hablar para escribir
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2002Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 111, diciembre ; p. 15-17Resumen:
El autor afirma que para el aprendizaje de la lengua escrita es muy importante el diálogo de los alumnos con los maestros y de los alumnos entre sí ya que el diálogo es la base de la actividad reflexiva imprescindible para que los escolares aprendan a asumir el control de los procesos de composición escrita.
El autor afirma que para el aprendizaje de la lengua escrita es muy importante el diálogo de los alumnos con los maestros y de los alumnos entre sí ya que el diálogo es la base de la actividad reflexiva imprescindible para que los escolares aprendan a asumir el control de los procesos de composición escrita.
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