Iconografía didáctica y hominización
Nivel Educativo:
Educación Superior
Educación Secundaria
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2001Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2001, n. 29, Julio-Agosto-Septiembre ; p. 53-66Resumen:
Justifica la idea de que la didáctica de la historia debe permitir que la gente viaje en el tiempo con percepciones claras y facilitar ese viaje es la función principal de la didáctica, además de la de proporcionar una imagen de otros tiempos rigurosa y creíble.