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dc.contributor.authorMartínez Martínez, Mercèspa
dc.contributor.authorFarró Gràcia, Lauraspa
dc.date.issued2012spa
dc.identifier.citationp. 23spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87592
dc.descriptionEl artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: la formación permanente del profesoradospa
dc.description.abstractCrónica detallada del diseño, organización y evaluación del curso 'Competencias básicas de la persona formadora', incluido dentro de un programa de formación de formadores llevado a cabo en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona. El marco teórico se basa en los fundamentos pedagógicos del aprendizaje de las personas adultas, así como en las metodologías competenciales activas, reflexivas y realistas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2012, n. 212, junio ; p. 18-23spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de formadoresspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectprograma de formaciónspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectinteracciónspa
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.titleUn modelo competencial de formación de formadoresspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20121120spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª planta ; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaHE 2spa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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